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学习力修炼之一:持久学习力

  作者: 来源: 日期:2011-12-30  

    如果把知识比作“水”,那么学习力就是“船”。水涨船高。在21世纪,人类知识在高起点上呈现高增长态势。一个人、一个组织、一个国家的发展能力,不仅取决于已经掌握的知识,也就是知识存量,更取决于学习力,也就是获取新知识的能力,只有不断提升学习力,才能保持知识增量,优化知识结构,跟上知识更新步伐,才不至于沉入水底,被淹没、被淘汰。所以,学习力是21世纪人类最重要、最珍贵的能力,也可以称之为“人类第一能力”。

    知识就像是金子,学习就是提取知识、提取金子。“有字书”和“无字书”是知识金矿,提取知识就是阅读“有字书”和“无字书”,从中提取知识,为我所用。知识是“人脑黄金”,是通向知识社会的“心灵货币”,随着工作生活“知识门槛”提高,意味着需要支付更多“心灵货币”。金矿如山,知识无限。学习如登山。学得多、学得快、学得好,就能抢占高点,把握主动。要想获取更多知识,就必须翻越更多的山、更高的山、更险峻的山。登山需要能力,学习也需要能力,登山需要技巧,学习也需要技巧。提升学习力如同提升登山能力,需要着力做好五项基本修炼。

    第一项:持久学习力修炼。

    持久学习力也就是可持续学习力。大家知道,登山需要好山的志向,更需要可持续的耐力,也就是持久力。没有持久力,必定半途而废,无功而返。山路险峻,路途遥远,短时间需要爆发力,长时间则需要持久力,表层看是体力之功,深层看则是毅力之功。持久学习力,包含价值取向、心理素质、意志力和抗挫折力等因素。可以说,认识有多深,毅力有多强,学习就会有多持久。一个人,一个组织,一个国家,目标越远大,心志越高远,越需要意志力、持久力、可持续能力。古人云:勤学如春起之苗,不见其长,日有所增;辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏。毛泽东说:贵有恒何必三更起五更睡;最无益只怕一日曝十日寒。这里都在强调“学贵有恒”,学习成就取决于勤奋的作风,坚韧的毅力。人的一生是自我建造、自我提升、自我完善的一生,也就是学习的一生。学习是人生的“关键词”,只有持之以恒,终身学习,才能从一个台阶登上另一个台阶,从一个山峰登上另一个山峰。持久学习力修炼,注意仔细把握,切实做到“四进”。

    (一)知难而上,砥砺前进。学习=学+习。学习是学知识、习知识的过程。这个过程是将知识内化为素质,外化为行为的过程。学与习,自我必须融入其中,亲身体验,亲力而为,勤奋而为,来不得半点虚假,别人更无法代替。进入21世纪,人人都是学习者,人人要做好长期学习、一生学习、终身学习的心理准备。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。学习之路就是经由“勤”与“苦”的交替,最终到达“乐”的彼岸。“勤”与“苦”是“快乐”的梯子。因此,要想有所成就,要想不被时代所淘汰,就要有“明知山有虎,偏向虎山行”的气概,向书山挺进,知难而进,迎难而上。不经历风雨难以见彩虹。“勤”“苦”之后便是“快乐”,战胜困难之后便是成功。成功在前头,快乐在前头。无论风雨,奋勇前行。把困难踩在脚下,学习就变成有趣的事情,可持续演奏的美妙旋律。

    (二)量力而行,循序渐进。登山之初,体力充沛,爆发力强,此时要切忌操之过急,切记“欲速则不达”。不少人在幼年时期曾是“好学者”、“聪颖者”。由于家长望子成龙心切,鞭打快牛,各种课业加码,学业负担加重,学习力超负荷,以致力不从心,滋生畏难情绪,望洋兴叹,望山却步,厌学弃学,适得其反。每个人,每个组织,乃至每个国家,学习环境不同,知识基础不同,由此导致学习力不同,接受知识能力不同。因此,学习需要因人制宜,因组织而异。须知,贪欲可以浇灭智慧之火。学习如同饮食,一旦被某种食物“吃伤”,一生都会厌食这种食物。甚至一看见这种食物都会引起不良反应。俗话说:不怕慢,就怕站。如同静止的汽车,先是点火启动,然后加油提速,这样才符合运动的规律,符合汽车使用要求,符合人的心理与学习发展规律。

    (三)顺应规律,与时俱进。学习并不是阶段性任务,而是贯穿生命全过程的“主旋律”。少年好学,中年苦学,盛年博学,老年通学。一个人如此,一个组织,一个国家亦如此。不同发展阶段,具有不同学习境界,不同学习体味,不同学习追求,不同学习力。成年人与青少年不同,知识工作者与体力工作者不同,进入后工业化的国家与工业化国家不同,工业化国家与农业化国家不同,发达地区与欠发达地区不同,学校与医院不同,大企业与小企业不同,执政党与在野党不同。就像登山,山脚、山腰、山峰,各有风光。横看成岭侧成峰,远近高低各不同。随之而来,不同发展阶段和不同性质的组织具有不同学习要求,包括学习主题和学习内容等。这不是学习的停滞,而是学习的转换。这种学习转换是学习的深化和升华。这种学习转换是自我完善、自我提升的内在必然。所以,要自觉顺应发展阶段演变带来学习转换的规律,把握好不同阶段的学习节奏,不断焕发出盎然的学习兴趣,始终保持强劲的学习力。

    (四)横向夯实,纵向突进。生命有限,知识无限。有限的一生不可能穷尽无限的知识。因此,学习也不能过于贪婪,什么都想学,样样都要出色,出人头地。须知,人类知识“全能冠军”的时代已经终结。在知识爆炸、信息爆炸的21世纪,成为“单项冠军”已非常不易。无论是一个人,一个组织,还是一个国家,其学习、其知识必然是倒“T”字型,或者更形象地说,是“凸”字型结构。下面的部分是基础部分,也就是作者所说“通用知识”,它是满足知识经济社会“知识门槛”所需要的必备知识。上面凸起来的部分是专业化知识、专用知识,是优势,是特色,是创新。学历是学力的基础,通用知识是专用知识的基础。基础知识的深度,决定着专用知识的高度。只有基础筑牢,实现“横向到边”,才能实现“纵向到顶”,站在人类知识的“制高点”。

 
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