改革创新 鉴定工作现新貌

来源:    作者:    时间: 2012-08-15

改革创新 鉴定工作现新貌

  河北省饲料工业协会

  为更好地推进我省饲料行业职业技能鉴定工作,提高鉴定质量,我们在今年的鉴定工作中尝试了一些新做法。通过2012年5月25-30日、6月8-13日、6月25-30日三期检化验员及7月9-14日饲料设备维修工、7月17-22日中央控制室操作工等五期鉴定班的尝试,收效非常显著。

  一、新的思路

  职业技能鉴定是国家一项标准参照型考试,更是促进从业人员提高理论知识和技能操作水平的有效手段。为此,我们在考前辅导上进行了新的尝试,借鉴辅音国际、斯巴达等行业内外著名培训机构的先进经验,将“快乐学习”和“班级组织”的理念引入其中,变“枯燥学习”为“快乐学习”,变“松散学习”为“团队竞争互助式学习”,努力实现“两个提升”,即提升考前辅导的成效、提升鉴定工作的质量。

  二、新的做法

  为切实实现“两个提升”的目标,我们经过多方沟通、研讨,制定了“快乐学习、严格鉴定”的工作流程。

  1、建立班级管理体系,划分10人左右的学习活动小组。按照学识水平、活泼程度、协调能力等推选出班长、副班长以及各小组组长。授权班组长负责考前辅导和鉴定期间的日常管理、活动组织工作。

  2、理论辅导现场的桌椅布置,由课桌式改变为岛屿式,便于各小组内的学习交流和相互监督。

  3、考前辅导期间,组织开展多种形式的小组间PK赛,如日常工作成功经验分享、考前辅导收获分享、各小组风采展示以及理论知识竞赛、技能操作竞赛等活动。由协会人员主持,辅导老师、班组长组成的评判小组现场评判、点评PK赛,并对优胜者颁发证书或小礼品,激励先进,鞭策后进,实现共同提高。

  4、考前辅导期间,每天在开课之前和中场休息时,安排我们精心挑选编排的《步步高》、《肩颈舒压操》、《抓钱舞》等互动舞蹈或《在路上》、《你一定可以的》、《 我们是一家人 》等歌曲、乐曲,激发学员学习的热情、感恩企业和老师的心情、融入团队的热情,放松身心,活跃氛围。

  5、理论辅导结束后,举办理论课程结业典礼。结合由班组成员自选节目、自主排练完成的汇报演出,授课老师对各自所带班级的学习表现作出总体评价,学员代表畅谈学习感言,并颁发优秀组织奖、优秀学生奖等奖项,使学员在努力学习的基础上,组织能力、团队意识也得到提升,实现劳逸结合,快乐学习和生活。

  6、建立鉴定班QQ群、短信服务平台、网站查分等,延伸服务工作,便于相互探讨在日常工作中遇到的实际问题。

  三、新的成效

  1、鉴定班学员的精神面貌焕然一新。

  通过五期的实践,我们发现鉴定班学员的课堂表现不逊于在校学生。他们听课认真,纪律严明;他们尊敬老师,互帮互助;他们积极参与,重视团体荣誉;他们听从指挥,认真完成各项任务。迟到早退、萎靡不振、偷懒耍滑等现象不复存在,鉴定班学员的精神面貌焕然一新。

  2、形成了“比学赶帮超”的良好氛围。

  通过开展多种形式的小组间PK赛,使大家的团队协作意识、团队荣誉意识有了明显提高。班长、组长不仅带头认真学习,而且认真策划、安排落实并积极参与每天的竞赛活动,评价、反馈小组成员当天的表现等。各小组成员全力以赴完成各项学习、竞赛活动,形成了“比学赶帮超”的良好氛围。

  3、考前辅导更具针对性和实用性。

  考前辅导改变了以前照本宣科的讲课方式,通过课前问题分享活动摸清学员基本素质,提炼出大家感兴趣的知识点。通过成功经验分享活动,让学员陈述自己在日常工作中,最熟练项目的操作步骤、关键环节、创新点及注意事项等,提炼出技能操作辅导的重点、难点和易出问题点。结合当天的辅导内容,每天进行一到两次PK赛,既可以检验辅导学习的成效,活跃辅导学习的气氛,又为大家提供了一次再学习的机会,同时,也为老师下步的辅导安排提供了参考,使辅导更具针对性和实用性,切实解决大家生产中的实际问题。

  4、鉴定成绩和鉴定通过率明显提高。

  第一期检验化验员鉴定班初级工26人、中级工41人,第三期检验化验员鉴定班初级工34人、中级工15人,全部通过鉴定;第二期检验化验员鉴定班初级工40人,2人未通过鉴定,中级工28人全部通过鉴定;第四期设备维修工鉴定班初级工68人,1人未通过鉴定,中级工48人全部通过鉴定;第五期中控工鉴定班初级工100人,3人未通过鉴定,中级工59人,2人未通过鉴定。未通过鉴定的人数明显降低,而且鉴定成绩优秀率平均提高了10%左右。

  新尝试的成功是对我们最大的回报。我们收获了尊重,学员的亲切问候温暖着我们的心;我们收获了友谊,学员成为了我们的朋友;我们收获了关爱,领导和合作单位的支持给了我们前进的动力;我们收获了肯定,学员的欣喜表现和鉴定成绩的大幅提高是对我们最好的肯定。